根據(jù)學(xué)校和教務(wù)科的工作要求，為加強(qiáng)我校試題庫(kù)建設(shè)工作，逐步推進(jìn)教考分離，促進(jìn)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，我教研組決定，從本學(xué)期開(kāi)始，建立機(jī)電類(lèi)的公共基礎(chǔ)課的題庫(kù)，請(qǐng)各相關(guān)負(fù)責(zé)教師對(duì)本學(xué)期所開(kāi)設(shè)的課程建立試題庫(kù)，每門(mén)課程試題題量為6—10套，以后逐年增加。請(qǐng)各課程負(fù)責(zé)人按學(xué)校對(duì)考試的要求對(duì)試題的質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)。該項(xiàng)工作于2015年10月30日前結(jié)束。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育教學(xué)改革，逐步推進(jìn)教考分離，強(qiáng)化考試的科學(xué)性，體現(xiàn)考試的公正與公平原則，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、建設(shè)范圍

試題庫(kù)建設(shè)范圍《機(jī)械基礎(chǔ)》和《機(jī)械制圖》。

三、命題標(biāo)準(zhǔn)

1、試題建設(shè)采用套題形式，原則上每門(mén)課程試題庫(kù)試題建設(shè)數(shù)量為至少6-10套。

2、試題類(lèi)型：（1）填空（2）選擇（單項(xiàng)和多項(xiàng)）（3）名詞解釋?zhuān)?）判斷（5）改錯(cuò)（6）圖形分析與標(biāo)注（7）簡(jiǎn)答（8）計(jì)算（9）論述（10）綜合分析（應(yīng)用）、（11）畫(huà)平面和立體圖等。

各門(mén)課程可根據(jù)課程的特點(diǎn)選擇適合的題型。

3、命題應(yīng)依照各專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案和課程教學(xué)大綱，確定試題的覆蓋范圍。試題應(yīng)覆蓋課程教學(xué)大綱基本要求和課程主要教學(xué)內(nèi)容，著重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。能夠從不同角度考核學(xué)生課程的學(xué)習(xí)情況，加深學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的理解和掌握，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、命題要求難度和題量適中，每套題中原則上70%為較易和基本（中等）題，20%為提高、綜合題，10%為較高難度和高深度試題。

5、試題庫(kù)中各套題之間重復(fù)率不得超過(guò)15%，每套試題的總分為100分。

6、試題的表述必須用詞恰當(dāng)，表意確切明了，文字簡(jiǎn)練。

7、試題之間應(yīng)彼此獨(dú)立，不得含有本試題或同卷其他試題的答案線(xiàn)索。

8、試題的正確答案應(yīng)該是沒(méi)有爭(zhēng)議的，而且有利于客觀評(píng)分。

9、試題應(yīng)按學(xué)校統(tǒng)一的試題紙格式打印，并附評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和參考答案。

10、試題、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和參考答案應(yīng)打印排版規(guī)范、打印清晰，校對(duì)準(zhǔn)確并與電子稿一同上交教研組審核，最終交留教學(xué)科存檔。

四、管理及使用

1、試題庫(kù)建設(shè)由教研組承擔(dān)教務(wù)科統(tǒng)一管理，任何個(gè)人不得以任何形式保留入庫(kù)試題（卷）原稿或復(fù)印件。試題庫(kù)的試題原則上不外借。

2、管理人員應(yīng)認(rèn)真做好試題的保密工作，確保試題的絕對(duì)安全，在試題的收發(fā)、印制、保管等各個(gè)環(huán)節(jié)中，做到記錄清晰，有據(jù)可查。任何人不得以任何形式匯露考題，違反者，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予處分。

3、考試使用過(guò)的試題應(yīng)從試題中剔除。課程試題庫(kù)試題少于5套時(shí)，由教研組負(fù)責(zé)安排相關(guān)教師要補(bǔ)充建設(shè)。

五、請(qǐng)教師把附表填寫(xiě)完于2015年11月3日之前交到教研組長(zhǎng)（打印表和電子表格一分），審核合格后上交教務(wù)科存檔使用。